Сергей! ты просил высказаться по поводу обучения. Вот мои предложения.
Отзыв о первом этапе обучения в академии
- Перед началом занятий, несколько раньше, чем сейчас, лучше за неделю, то есть с субботы давать доступ к материалу кафедры и ветке группы.
Зачем. Нужно время для того, чтобы выполнить рекомендации кафедры. Так как мы работаем в день (заочная группа) то времени для подготовки остается маловато.
К примеру у меня возникли проблемы с компом (закон Мерфи) успел с трудом наладить, но потом все равно переустанавливал Винду, и поэтому с рекомендациями разбирался по ходу, а времени и так мало.
- Я думаю материал будет усваиваться лучше и занятия будут проходить более эффективно если заранее сообщать темы, которые будут изучаться на занятии, в том числе и на первом, с рекомендацией об обязательном ознакомлении с материалами данных тем до начала занятий. Тогда на занятии можно будет разбираться только с теми моментами, которые остались непонятыми слушателям. По ходу занятия не все сразу осмысливается и часто трудно понять, где могут возникнуть сложности на практике.
Сейчас же большинство вопросов возникает по ходу выполнения ДЗ – это естественно и нормально, теория и практика две разницы, но часть вопросов, я думаю, можно будет снять на занятиях. К непонятым вопросам приходится возвращаться на последующих занятиях. Новый материал накладывается на непонятый предыдущий и в голове неизбежно возникает каша той или иной крутизны.
У меня лично эта крутизна была меньше, чем при первом ознакомлении с материалами академии, благодаря более точному, конкретному и краткому изложению материала на кафедре, спасибо Сергей за это, но все же каша возникает и, судя по вопросам и результатам ДЗ, не у меня одного.
- В ознакомительных материалах перед началом занятий указать, что для повышения эффективности усвоения материала желательно занятия записывать. Сделать подсказку как это можно сделать, хотя бы проводить захват ДЗ после твоих исправлений. Сергей, не все люди-человеки имеют такую исключительную память как ты. После прочтения любого материала в голове у большинства остается только 30%, а на утро еще 30%, т.е. всего 9%, научные данные. Ты можешь, конечно усмехнуться и сказать: «Может вам еще слюнявчики выдавать?». А почему бы и нет, если это поможет делу? Шутка, но в каждой шутке есть только доля шутки.
Наш НачОпер любил говорить: «Если у вас плохая память записывайте, я же записываю».
Сергей, когда правишь наши ДЗ, будет эффективнее если ты будешь пояснять по ходу твоих построений почему так. Не всегда делаешь. Тебе все понятно, а нам не очень, иногда стесняешься показать свою глупость и тупость и не задаешь вопросы: надо же иногда и поумней показаться.
Ты, конечно говорил нам известную фразу, что самый глупый вопрос – это не заданный вопрос, но большинство стесняется. Это я, и то только на последнем занятии, разошелся и начал задавать самые тупые вопросы, но не все доходят до этого (некоторых слушателей из нашей группы я, кажется не слышал ни разу). Непонятые, лично мною, вопросы достанутся Евгению.
Сереж, я старый зануда. Если достал и считаешь все выше сказанное бредом можешь дальше не читать, но ты сам просил конструктивной критики (надеюсь я выдерживаю этот принцип).
- По волновому анализу. Скажу по себе. Не сразу дошло почему после волны В идет а(С), а не 3, почему эта волна в(С), а не 4-я, то есть в элементарных вещах путался.
Судя по разборкам на занятиях подобные непонятки не только у меня. Таким туповатым как я не все всегда сразу доходит: пока несколько раз не переспросишь не доходит. Привычная и обычная Собака, которую все в академии Собакой даже не называют, изначально была непонятна.
Предложение. Сделать короткую тему по данному вопросу, где все это расписать. Хотелось бы с привязкой к АО. У тебя есть тема по АО и там все изложено очень хорошо, но может быть будет еще доходчивей, если будет на примере всей волны и с разбором обычной Собаки.
Это были мои личные проблемы. Может причина в том, что я в волновом анализе был ни ухом, ни рылом, а другим все понятно?
- По паттернам. Когда я на них смотрел, меня всегда напрягало то, что я не понимал где я сейчас нахожусь: какие волны старше, какие младше, где мой текущий таймфрейм. Было бы понятнее, если бы это всегда было указано: допустим волна такого то цвета есть текущий ВУ.
Вообще с «принципиальными схемами» не всегда проще, с ними проще в простых случаях. Иногда, когда не понятна эта «принципиальная схема», хотелось бы иметь разбор, как говорится в живую, на реальном графике. Согласен, что рынок многообразен и не повторим и реальный график тоже может ввести в непонятки, так как другой будет другим, но он нужен для того, чтобы понять логику вопроса, когда она непонятна по «принципиальной схеме».
Здесь есть только два варианта:
775]· совершенствовать паттерны, делать их понятнее или
775]· приводить примеры на реальных графиках: «Я так думаю!»
Вот пока все. Идеал, как известно не достижим, но хотелось бы приблизиться к нему поближе. К примеру, вот хорошо, Сергей, было бы получить таблетку от жадности. Очень бы помогло бы, но это идеал.
Есть еще неясности, но надо разобраться – это мои заморочки или здесь можно что-то улучшить.
Сергей! Женя! Ребята! Большое вам спасибо за вашу работу. После твоих занятий, Сергей, в голове многое уложилось в определенный порядок и видение рынка стало другое. Я теперь жалею, что слишком много времени потратил на изучение 3-й книги ВВ и материалов кафедры. Книга ВВ носит рекламно-информационный характер, а не чисто информационный как твои уроки, хотя если положить руку на сердце, не все это было зря. В понимании движений во флете мне очень помогли Женины посты еще тех времен, когда он сам осваивался здесь.
Ребята! Мне еще непонятно следующее, когда вы успеваете торговать? Дневные группы, заочники, торговля, а на жизнь время остается?
Одним словом, большое человеческое спасибо за вашу работу по вытаскиванию нас к нашему светлому будущему.
С НОВЫМ ГОДОМ ВАС!!! Успехов вам во всем и сбывания ваших МЕЧТ! Поднимаю бокал за них, за МЕЧТЫ!
Сообщение изменено: old_boy, 02 Январь 2012 - 09:07 .
